Encuentros Diversidad Disidencia Sexual y/o de Género en Educación – Sábado 20 de mayo de 2017

El pasado 20 de mayo de 2017 tuvo lugar en la Eskalera Karakola el tercer Encuentro de Diversidad: Disidencia Sexual y/o de Género en Educación. Como solemos hacer en estos encuentros, hablamos sobre nuestras experiencias y creamos un diálogo en torno a cuáles son las limitaciones o problemas, necesidades, estrategias, demandas y recursos que nos encontramos con respecto al tema en cuestión, en este caso la educación.

Limitaciones o problemas:

• Homogeneidad (“ser normal, no ser rarx”).
• Armario internalizado, homofobia internalizada, bullying internalizado, autorepresión.à Miedo, castigo, rechazo.
• Ideología.
• Cisheteropatriarcado.
• Encasillar a todxs: binarismo, incluso en lo trans*.
• Heteronormatividad à presunción de heterosexualidad.
• Violencias, discriminación, bullying.
• Control sobre lxs niñxs y las familias (encubierto como protección).
• Invisibilización.
• Androcentrismo.
• Reproducción de una estructura rígida, inflexibilidad.
• Sistema adultocentrista.

Necesidades:

• Espacio para hablar de sexualidad, de diversidad, de identidades y escuchas a lxs niñxs: recoger necesidades y estrategias desde sus experiencias.
• Herramientas para denunciar, para autoidentificarse.
• Referentes, modelos.
• Materiales que reflejen la diversidad.
• Política concreta.
• Que sea transversal.
• Formaciones a profes.
• Aliadxs.
• Cambio desde dentro.

Recursos y buenas prácticas:

• Grupo educación Matadero.
• El Ayuntamiento oferta talleres de hora y media contra homofobia y transfobia.
• Tutoría LGBTI+ en un instituto de Rivas.
• Plataforma Red Internacional Educación. Hacen formación a profesorado. http://rieducacion.org/
• UCM Entiende. Formación a profesorado.
• Chrysallis Madrid (madrid@chrysallis.org.es). Formación integral y acompañamiento a centros educativos.

Estrategias y demandas:

Individual, colectivamente, sociedad civil:

• Búsqueda de brechas para la visibilización de nuestras identidades
• Uso de un vocabulario accesible e inclusivo. Contar “lo nuestro” con un lenguaje sencillo.
• Construcción de redes de aliadxs porque juntxs nos politizamos y somos más fuertes para generar procesos de transformación.
• En Universidades creación de “Unidades de resistencia” para la construcción de redes de apoyo, generar una permeabilidad que no se va a crear en lo institucional, para evaluación y seguimiento de las políticas universitarias, generar contenidos propios, generar materiales de difusión.
• Seguimiento de la aplicación (o falta de aplicación) de las leyes.
• Denuncia y reivindicación en las calles.

Instituciones, ámbito educativo:

• Desarrollo de materiales educativos en los que se integren las diversidades familiares, relacionales y afectivas (libros de texto, fichas, contenidos en general) así como materiales externos como películas, cuentos, etc.
• Formación obligatoria al profesorado sobre feminismo y diversidades sexuales y/o de género.
• Inclusión de materias específicas en las carreras universitaria.
• Protocolo de actuación ante el acoso escolar así como desarrollo de una metodología concreta de actuación para el profesorado y el centro escolar. Seguimiento y evaluación de su aplicación y eficiencia.
• Sistemas de evaluación, auditorias y seguimiento de las dinámicas y culturas escolares.
• Celebrar días de familias y afectos en lugar del día de la madre, el padre, etc…
• Aplicación y seguimiento de las leyes:
  • LEY 3/2016, de Protección Integral contra la LGTBifobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en la Comunidad de Madrid.
  • LEY 2/2016, Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
• Que el profesorado nombre la diversidad de forma naturalizada.
• Desarrollo de talleres específicos.
• “Romper los muros de las escuelas” colegios integrados y que formen parte del barrio.
• Transversalidad curricular.
• Dotar de presupuestos específicos para la inclusión de la diversidad sexual y/o de género en el aula.
• Facilitar la difusión y facilitar el acceso a materiales ya existentes.

PRÓXIMOS ENCUENTROS DE DIVERSIDAD

• Medios de comunicación. 10 de junio.
• Jurídico. 24 de junio.