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Encuentros Diversidad Disidencia Sexual y/o de Género en Educación – Sábado 20 de mayo de 2017
El pasado 20 de mayo de 2017 tuvo lugar en la Eskalera Karakola el tercer Encuentro de Diversidad: Disidencia Sexual y/o de Género en Educación. Como solemos hacer en estos encuentros, hablamos sobre nuestras experiencias y creamos un diálogo en torno a cuáles son las limitaciones o problemas, necesidades, estrategias, demandas y recursos que nos encontramos con respecto al tema en cuestión, en este caso la educación.
Limitaciones o problemas:
- Homogeneidad (“ser normal, no ser rarx”).
- Armario internalizado, homofobia internalizada, bullying internalizado, autorepresión.à Miedo, castigo, rechazo.
- Ideología.
- Cisheteropatriarcado.
- Encasillar a todxs: binarismo, incluso en lo trans*.
- Heteronormatividad à presunción de heterosexualidad.
- Violencias, discriminación, bullying.
- Control sobre lxs niñxs y las familias (encubierto como protección).
- Invisibilización.
- Androcentrismo.
- Reproducción de una estructura rígida, inflexibilidad.
- Sistema adultocentrista.
Necesidades:
- Espacio para hablar de sexualidad, de diversidad, de identidades y escuchas a lxs niñxs: recoger necesidades y estrategias desde sus experiencias.
- Herramientas para denunciar, para autoidentificarse.
- Referentes, modelos.
- Materiales que reflejen la diversidad.
- Política concreta.
- Que sea transversal.
- Formaciones a profes.
- Aliadxs.
- Cambio desde dentro.
Recursos y buenas prácticas:
- Grupo educación Matadero.
- El Ayuntamiento oferta talleres de hora y media contra homofobia y transfobia.
- Tutoría LGBTI+ en un instituto de Rivas.
- Plataforma Red Internacional Educación. Hacen formación a profesorado. http://rieducacion.org/
- UCM Entiende. Formación a profesorado.
- Chrysallis Madrid (madrid@chrysallis.org.es). Formación integral y acompañamiento a centros educativos.
Estrategias y demandas:
Individual, colectivamente, sociedad civil:
- Búsqueda de brechas para la visibilización de nuestras identidades
- Uso de un vocabulario accesible e inclusivo. Contar “lo nuestro” con un lenguaje sencillo.
- Construcción de redes de aliadxs porque juntxs nos politizamos y somos más fuertes para generar procesos de transformación.
- En Universidades creación de “Unidades de resistencia” para la construcción de redes de apoyo, generar una permeabilidad que no se va a crear en lo institucional, para evaluación y seguimiento de las políticas universitarias, generar contenidos propios, generar materiales de difusión.
- Seguimiento de la aplicación (o falta de aplicación) de las leyes.
- Denuncia y reivindicación en las calles.
Instituciones, ámbito educativo:
- Desarrollo de materiales educativos en los que se integren las diversidades familiares, relacionales y afectivas (libros de texto, fichas, contenidos en general) así como materiales externos como películas, cuentos, etc.
- Formación obligatoria al profesorado sobre feminismo y diversidades sexuales y/o de género.
- Inclusión de materias específicas en las carreras universitaria.
- Protocolo de actuación ante el acoso escolar así como desarrollo de una metodología concreta de actuación para el profesorado y el centro escolar. Seguimiento y evaluación de su aplicación y eficiencia.
- Sistemas de evaluación, auditorias y seguimiento de las dinámicas y culturas escolares.
- Celebrar días de familias y afectos en lugar del día de la madre, el padre, etc…
- Aplicación y seguimiento de las leyes:
- LEY 3/2016, de Protección Integral contra la LGTBifobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en la Comunidad de Madrid.
- LEY 2/2016, Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
- Que el profesorado nombre la diversidad de forma naturalizada.
- Desarrollo de talleres específicos.
- “Romper los muros de las escuelas” colegios integrados y que formen parte del barrio.
- Transversalidad curricular.
- Dotar de presupuestos específicos para la inclusión de la diversidad sexual y/o de género en el aula.
- Facilitar la difusión y facilitar el acceso a materiales ya existentes.
PRÓXIMOS ENCUENTROS DE DIVERSIDAD
- Medios de comunicación. 10 de junio.
- Jurídico. 24 de junio.
Diversidad y Violencias
Somos disidentes sexuales y/o de género y en nuestras disidencias confluyen nuestras muchas diversidades. No somos seres idénticxs (ni lo pretendemos) y, aunque nos atraviesan similares discriminaciones, también vivimos experiencias diferentes.
Desde el Eje de Diversidad y Violencias queremos establecer un diálogo sobre cómo nuestras disidencias sexuales y/o de género se cruzan con otros elementos básicos como clase, rasgos y características físicas, etnia, espiritualidad, etc., y cómo todo ello viene a determinar el trato en ciertos espacios tan vitales y básicos como son: salud, educación, ámbito laboral, medios de comunicación y legislación o ámbito jurídico.
Para ello hemos planeado cinco encuentros entre los meses de marzo a junio en los que establecer una dinámica que nos permita dialogar sobre nuestras experiencias y necesidades en estos ámbitos, así como conocer algunos recursos que ya existen y desarrollar demandas específicas. Creemos que esto nos servirá para poner puntos en común entre distintos colectivos e individualidades y, de esta manera, dotar de contenido político al Orgullo Crítico.
El tema de las violencias lo consideramos un tema transversal, que nos atañe en tanto que disidentes sexuales y/o de género, pero también por ser mujeres, precarias, migrantes, racializadas, etc., y, aunque no lo planteemos de forma directa o explícita, entendemos que surgirá a lo largo del desarrollo de los encuentros, con sus diferentes caras e intensidades, que pueden ir desde la sutil invisibilización que intenta devolvernos a los armarios, hasta el insulto o la agresión física.
Nos gustaría que estos espacios de encuentro y diálogo nos fortalecieran y caminaran hacia la politización de nuestras experiencias a la vez que fueran generadores de estrategias comunes para la resistencia, reivindicación y cambio.
Orgullo Crítico Madrid 